【本報訊】 四頭四尾？那麼厲害，豈不就是要具備三頭六臂！傳統禮教的規範，客家女孩們各個懂得四頭四尾，「灶頭鑊尾」、「針對線尾」、「田頭地尾」、「家頭教尾」，正是描述客家婦女的日常，勤勞持家帶起家庭的幸福滋味。
臺北市客委會今年度文化到校列車，將客家人傳統四頭四尾勤勞持家的品格教育，與現代生活教育結合，讓學生體現父母的忙碌與辛勞，並學習家事分工。傳統禮教走進現代，呈現出不同的風貌– 父母共同分擔家務，孩子參與幫忙，讓家庭情感更為緊密。.jpg)
臺北市客委會表示，早期農業社會，勤奮的客家婦女不僅要在田裡幫忙農務，利用空檔之間，還可以張羅一家大小的三餐、整理家務、照顧公婆、陪伴孩子念書…客家媽媽們忙碌的身影，深深印象在孩子們的腦海。客家人勤勞持家的精神以及家人之間情感的凝聚，反映在現代社會，正是幸福家庭重要的根基。今年度客家文化到校，以班級尋寶的型態，帶領學生體驗父母的辛勞，尋找幸福家庭的重要元素。
客家文化到校列車在8/29正式啟動，並將自八月起，展開60場次的校園巡迴活動，安排生動的故事引導，並將四頭四尾的家庭禮教化成有趣的尋寶遊戲，讓學生親自體驗，感受父母的辛勞。四單元的尋寶，從田園印象派開始，透過圖片動作，認識農業時代的農務工作，並安排插秧任務，體驗彎腰工作的辛勞；第二單元慈母手中線，結合客家藍衫勤勞的意象與智慧，安排穿線(幼兒)或編織(小學)任務；「花草妙煮意」單元，則是讓學生認識客家人的生活智慧，並完成柿染筆記書。最後以成語連連看總結評量，也學習客家諺語。
搭配祖父母節，記者會中，臺北市客委會特別邀請小朋友的(外)祖父母一起參與，由阿公阿婆協助孫子女，完成插秧體驗、鈕扣穿線等任務，祖孫同樂，也代表客家勤勞持家精神的傳承。現場並規劃客家媽媽手工獻藝，各種針線活作品，客家點心，花草植物，展現針頭線尾，灶頭鑊尾的功夫傳承；老照片介紹農業時期客家婦女的勤勞身影。讓現場師生有更深切的體認。
文化是一連串生活的結晶。從感受父母的辛勞，學習體貼父母，分擔家事。客家文化與現代生活教育結合，感受文化帶來的美好，也讓孩子從文化學習中，習得更美好的生活與品格教育。開學了，一起期待客家文化到校列車開進校園，107年客家文化到校服務各校巡迴活動行程及體驗單元，歡迎至活動官網瀏覽，活動網址: http://www.hac.gov.taipei/ (點選客家布思藝)