【本報訊】嘉義縣政府、台灣閱讀文化基金會及義興國小合作推出「發現天賦，成為孩子的伯樂研習」，防疫期間雖然帶來一些不便，但仍吸引許多關心教育的教師和家長踴躍參與，嘉義場次研習以「多元智能，適性教學」理念為主軸，融入閱讀教育、數位閱讀及偏鄉教育三項議題，提供經驗傳承，期待教師能以更多元、開放的態度，帶領孩子順應天賦發展及實踐。
台灣閱讀文化基金會致力於推動校園及社區共讀，提供一箱箱裝了30冊的共讀圖書，供學校及共讀團體免費借用，透過新竹物流公益託運服務循環流通全台。
嘉義縣政府2006年起與「愛的書庫」合作閱讀推廣，2014年完成全縣各鄉鎮都有一座書庫的目標，並設置多元文化、英文、數位閱讀等特色書庫，滿足多元需求。
連續2年在嘉義縣舉辦「發現天賦，成為孩子的伯樂」研習，啟發於肯·羅賓森《讓天賦自由》、《發現天賦之旅》二書，結合閱讀主題，邀請第一線的教師分享案例。
今年邀請天賦實踐者彰化縣二水國中楊傳峰老師，分享自身成長歷程，對於偏鄉孩子的感同身受，用愛與關懷灌溉孩子心田，讓他們找到生命支點，才能改變並追尋自己的夢想。下午場次邀請嘉義縣蒜頭國小林建安老師及梅山國中劉淑惠老師，分享閱讀帶領過程中看到孩子的成長與變化，帶來溫馨感動的故事。
因應近年數位閱讀推動的趨勢，主辦單位特別邀請國立資訊公共圖書館分享「數位閱讀資源」，許多公共資源運用能帶領孩子看見更寬廣的世界。研習以實際案例分享，期待影響教師、家長陪伴孩子多閱讀、多嘗試，讓每個孩子找到自身天賦發揮所長，進而成為有影響力的人。